PERMAINAN SAINS UDARA SEBAGAI PENANAMAN NILAI GOTONG ROYONG DALAM PENGAMALAN P5

Abstract

Tujuan penulisan artikel ini ialah untuk mendeskripsikan implementasi permainan sains udara sebagai penanaman nilai gotong royong dalam pengamalan P5. Penelitian dilakukan di TK Pertiwi 1 Punggelan pada anak kelompok B dengan jumlah anak 22 anak yang terdiri dari 7 anak laki-laki dan 15 anak perempuan. Pada saat proses pembelajaran, peneliti mengamati bahwa kurang optimalnya permasalahan gotong royong yang terjadi dalam kegiatan sains diantaranya kegiatan sains yang tidak menarik sehingga anak terlihat tidak tertarik, kurangnya kegiatan kerjasama tim dan masih mementingkan kegiatannya sendiri. Penelitian yang dilakukan menggunakan jenis penelitian kualitatif, subjek penelitian ini adalah anak-anak kelas B. Berdasarkan hasil observasi, diperoleh kefokusan anak pada saat kegiatan, peran guru untuk membangun rasa gotong royong dan motivasi dalam kegiatan pembelajaran, peran guru untuk membangun rasa ingin tahu anak, hasil kegiatan dari perbaikan metode dan perbaikan pembelajaran ternyata memberikan hasil yang lebih baik. Efektivitas permainan sains udara sebagai sarana menanamkan gotong royong mengahasilkan elemen yang sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila, dan menghasilkan hasil yang memuaskan adanya peningkatan hasil dimensi anak yang meliputi kerjasama, komunikasi dan ketergantungan yang positif sebagai pengamalan P5.